Diseñar el Programa de Capacitación de Formadores para el Proyecto MAF-Ganadería en Honduras, basado en la evaluación del diseño, implementación temprana y aprendizajes de las Escuelas de Campo Ganaderas (ECAs) en Honduras

Objetivo general:  Diseñar el Programa de Capacitación de Formadores con énfasis en cuestiones de género, inclusión y reducción de la desigualdad, a partir de la evaluación de la fase de diseño e inicio de las Escuelas de Campo (ECAs) desarrolladas por el Proyecto MAF Ganadería HN, analizando la efectividad de sus metodologías, la pertinencia de los materiales de capacitación y su impacto inicial en el fortalecimiento de capacidades de los productores, con el fin de identificar buenas prácticas, lecciones aprendidas y oportunidades de mejora que contribuyan a optimizar el proceso formativo y apoyar la transformación sostenible del sector ganadero en Honduras.

Objetivos específicos:

• Documentar el proceso de diseño de las Escuelas de Campo (ECAs) desarrolladas por el Proyecto MAF Ganadería HN, lo cual incluye: la metodología empleada, la elaboración de materiales de capacitación y la adaptación de los contenidos a las necesidades locales, con el fin de generar un modelo replicable y mejorado para futuras implementaciones.

• Evaluar los procesos de capacitación implementados en las ECAs, analizando la efectividad de las metodologías participativas, la adecuación de los contenidos y la calidad de la facilitación, para identificar fortalezas y áreas de mejora en el enfoque formativo.

• Determinar la efectividad de los primeros procesos de capacitación impartidos a los productores, evaluando el nivel de comprensión, adopción de buenas prácticas y cambios en el conocimiento y habilidades de los participantes, con el propósito de medir el impacto inicial y ajustar las estrategias de formación para maximizar sus resultados.

• Generar una propuesta del programa de capacitación para formadores que incluye las mejoras y recomendaciones identificadas en el proceso de evaluación 

1. PERFIL DEL CONSULTOR

Grado académico: 

• Título universitario en Ciencias Agrícolas, Ciencias Ambientales, Desarrollo Rural, Educación o disciplinas afines.
• Deseable contar con estudios de posgrado (Maestría o Doctorado) en áreas relacionadas con Educación Rural, Desarrollo Sostenible, Evaluación de Programas o Gestión del Conocimiento.

Experiencia: 

• Experiencia mínima de 5 años en el diseño, implementación y evaluación de programas de capacitación rural, preferiblemente utilizando metodologías participativas como las Escuelas de Campo (ECAs) o enfoques similares en contextos agrícolas o ganaderos.
• Experiencia demostrada en la sistematización de procesos educativos o de desarrollo rural, incluyendo la documentación de buenas prácticas, lecciones aprendidas y elaboración de informes técnicos.
• Conocimiento y experiencia en proyectos de desarrollo sostenible, adaptación al cambio climático o manejo de sistemas agropecuarios sostenibles, especialmente en el contexto de América Latina y, de manera preferente, en Honduras.
• Capacidad comprobada para evaluar la efectividad de procesos formativos y de transferencia de conocimientos, utilizando herramientas de monitoreo y evaluación cualitativas y cuantitativas.
• Experiencia en el trabajo colaborativo con múltiples actores (productores, instituciones gubernamentales, ONGs y cooperación internacional), así como en la facilitación de procesos de aprendizaje participativo en comunidades rurales.
• Competencias en redacción de informes técnicos y estratégicos, con habilidades de comunicación efectiva para presentar hallazgos y recomendaciones de manera clara y concisa. 

Otros deseables: 

• Experiencia en el desarrollo y validación de materiales educativos y de capacitación adaptados a contextos rurales y a públicos con diferentes niveles de alfabetización.
• Conocimiento en metodologías de educación para adultos y enfoques de aprendizaje participativo, tales como la Educación Popular o el Enfoque Andragógico.
• Familiaridad con enfoques de monitoreo y evaluación orientados al aprendizaje (MEL) y herramientas digitales para la recopilación y análisis de datos en campo.
• Experiencia en la integración de enfoques de género e inclusión social en procesos de capacitación y desarrollo rural.
• Habilidades en facilitación de talleres participativos, reuniones de retroalimentación y dinámicas grupales en comunidades rurales.
• Conocimiento de los contextos socioculturales y económicos de la ganadería en Honduras o Centroamérica, así como de las prácticas de producción sostenible y resiliencia climática.
• Capacidad para trabajar de manera autónoma y en entornos interdisciplinarios, demostrando adaptabilidad y habilidades para la resolución de problemas en situaciones complejas.
• Dominio del español y conocimientos funcionales de inglés, para el análisis de documentos técnicos y la interacción con actores de cooperación internacional.