Técnico/a de Proyecto – “Niñez en acción”

La Organización

PLAN es una organización sin fines de lucro que desde hace 49 años trabaja en Honduras, promoviendo los derechos de la niñez y de la juventud a través de la implementación de acciones en proyectos de desarrollo y la acción humanitaria. A través de su estrategia para Centroamérica, México y República Dominicana denominada “Generación Imparable”, espera que para el año 2027, niñas, niños, adolescentes y jóvenes vivan libres de violencia, lideren cambios para su pleno desarrollo y decidan sobre sus vidas. En el marco del Programa “Generación con Decisión y Liderazgo” nos comprometemos con la protección de los niños y niñas con enfoque de igualdad de género, respetando el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación. 
En este sentido, nace el Proyecto “Niñez en acción: escuelas seguras y sostenibles” a través del cual se busca mejorar las condiciones de acceso y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes en dos escuelas públicas ubicadas en el Departamento de Santa Bárbara (Municipios de Las Vegas y San José de Colinas), para lo cual se prevén acciones para mejorar la infraestructura sanitaria escolar bajo estándares de dignidad, salud y protección que se complementarán con procesos de formación en higiene, salud menstrual, derechos sexuales y reproductivos, igualdad de género y cambio climático. Estos elementos permitirán proveer el uso seguro y adecuado de los espacios educativos, especialmente por parte de las niñas, contribuyendo a su bienestar y continuidad educativa.

PLAN promueve los derechos de la niñez y es una institución comprometida con la protección de los niños y las niñas, así como con la igualdad de género, por lo tanto toma las medidas necesarias para que sus intervenciones y el actuar de su personal sean acordes con esta política, asimismo, respetamos el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación a personas por su raza, color, género, edad, origen, lengua, discapacidad, orientación sexual, religiosa y/o política, estatus marital o embarazo  

Propósito
Brindar seguimiento técnico y operativo a la implementación del proyecto financiado por Costa Foundation, apoyando la coordinación de actividades, el monitoreo de avances y la gestión administrativa y financiera, a fin de contribuir al cumplimiento de los resultados, indicadores y compromisos establecidos con el donante.

La posición debe contribuir en la implementación efectiva de las acciones del proyecto, incluyendo la elaboración de los TDR’s para las contrataciones que requiera el proyecto, la supervisión de los contratos y en particular, al que corresponde a  las obras civiles en centros educativos de dos comunidades del departamento de Santa Bárbara; la supervisión de los procesos de fortalecimiento de capacidades en Educación Integral en Sexualidad (EIS), liderazgo, igualdad de género y cambio climático; la promoción de la participación significativa de niñas, niños y adolescentes, y el fortalecimiento de capacidades de la comunidad educativa para garantizar la sostenibilidad de las intervenciones.

Responsabilidades generales 
Gestión programática:
- Elaborar y dar seguimiento al cronogramas y presupuestos del proyecto.
- Dar seguimiento a la implementación oportuna y de calidad de las actividades contempladas en la matriz de marco lógico.
- Contribuir en el cumplimiento de metas, indicadores y resultados establecidos.
- Facilitar procesos de Formación de Formadores (ToT).
- Facilitar procesos formativos en liderazgo, igualdad de género, educación sexual integral y resiliencia climática.
- Dar seguimiento a los contratos que correspondan a la ejecución de los componentes del proyecto, en particular, el relacionado a la construcción de obras civiles en las escuelas del proyecto, en coordinación con los especialistas técnicos de las dos municipalidades. 
- Promover la integración de los enfoques de género, inclusión, salvaguarda, participación significativa de la niñez y sostenibilidad ambiental en todas las actividades.
- Fortalecer capacidades locales para la continuidad de las acciones una vez finalizada la intervención.
- Facilitar la transferencia progresiva de conocimientos y herramientas a los centros educativos participantes.
- Realizar los informes requeridos sobre el avance y/o finalización del proyecto, requeridos por las autoridades de Plan International y/o por los donantes.

Gestión de alianzas y coordinación institucional:
- Apoyar la coordinación y comunicación permanente con la Dirección Departamental de Educación de Santa Bárbara y Direcciones Distritales de Educación de San Jose de Colinas y Las Vegas.
- Facilitar la articulación con autoridades educativas, municipales y comunitarias.
- Participar en espacios de coordinación relacionados con el proyecto, en representación técnica de las actividades asignadas y de acuerdo con las orientaciones de la Coordinación del Programa.
- Fortalecer relaciones con docentes, líderes comunitarios y otros actores relevantes. 

Gestión del monitoreo, evaluación y aprendizaje:
- Dar seguimiento al cumplimiento de indicadores, productos y resultados.
- Apoyar y realizar procesos de monitoreo en campo y visitas técnicas.
- Elaborar informes narrativos y reportes de avance.
- Documentar lecciones aprendidas, buenas prácticas e historias de cambio.
- Verificar la calidad de los datos reportados. 
- Monitorear y actualizar el sistema corporativo (PMERL).

Gestión financiera y administrativa:
- Cumplir con los procedimientos locales para el desembolso, utilización y liquidación de recursos financieros que se utilicen durante el desarrollo de su actividad laboral.
- Cumplir con los procedimientos corporativos para el buen uso de los activos y recursos asignados para el desarrollo de su trabajo. 
- Identificar riesgos programáticos y financieros y reportarlos oportunamente a la coordinación correspondiente, proponiendo acciones de mitigación.
- Monitorear y actualizar el sistema corporativo financiero (SAP).
- Reportar cualquier incidente que implique perdida, daño o traslado de los activos y recursos asignados para el desarrollo de su trabajo.  
- Cumplir con las recomendaciones y protocolos de seguridad corporativos y procedimientos locales previo, durante y posterior al uso de los vehículos de Plan Internacional.

Gestión de Desempeño, Aprendizaje, Desarrollo y Cultura Organizacional:
- Elaborar su Plan de Responsabilidad Individual e ingresarlo en el sistema en tiempo y forma.
- Completar sus comentarios en el ciclo de gestión del desempeño cumpliendo con los tiempos dispuestos para ello.
- Conocer, comprender, seguir y aplicar las políticas y enfoques corporativos.
- Mantener un buen clima laboral.
- Participar en la elaboración e implementación del plan de mejora derivado de las encuestas de clima laboral.
- Cumplir con el 100% de su proceso de inducción regional y global, así como la inducción en el puesto.
- Cumplir con todos los cursos asignados en el Plan de Aprendizaje y/o cualquier otro asignado para su proceso de formación en el puesto o la organización.
- Reportar cualquier incidente conforme a los procesos dispuestos por la organización.
- Contribuir al cumplimiento de las políticas y protocolos de seguridad (SOPs).

Responsabilidades de Salvaguarda:
- Aplicar toda la normativa institucional para asegurar la salvaguarda de niñas, niños, adolescentes y participantes de los programas.
- Recopilar la documentación correspondiente, dar seguimiento y/o participar en las evaluaciones de los estándares de salvaguarda y PSHEA. 
- Reportar cualquier inquietud sobre abuso o maltrato infantil o incumplimiento de la Política de Salvaguarda y PSHEA.
- Potenciar a NNA sobre medidas de auto protección y la cultura de denuncia ante cualquier amenaza de violación de sus derechos. 
- Promover con los garantes asocios, alianzas interinstitucionales a nivel comunitario y municipal la salvaguarda. 
- Aplicar las herramientas de salvaguarda (matriz de riesgos, etc.)

Responsabilidades de Género e Inclusión:
- Promover y practicar activamente la igualdad de género en todos los ámbitos de su quehacer institucional y operacional para que la niñez y juventud, pero especialmente las niñas, las jóvenes y mujeres desarrollen su pleno potencial.
- Participación en los procesos de capacitación, aplicación del marcador transformador de género y aplicar los principios del enfoque transformador de género en el trabajo comunitario, en las relaciones laborales y convivencia diaria. 
- Fomentar la participación activa y significativa de la comunidad en la toma de decisiones y la implementación del proyecto, asegurando que todas las voces sean escuchadas y respetadas.
- Utilizar un lenguaje y una comunicación inclusiva que no refuerce estereotipos de género o excluya a ningún grupo. Esto también incluye el uso de imágenes y materiales de comunicación que reflejen la diversidad de la comunidad.
- Identificar y abordar las posibles barreras en las comunidades que impiden la participación plena de niñas, niños y jóvenes, el acceso y participación de recursos y oportunidades de los proyectos.

Realizar labores afines y complementarias adicionales, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización:
- Realizar labores complementarias a las descritas en el perfil y que sean en beneficio de los objetivos organizacionales tanto en tiempos normales como en períodos de emergencia.
- Cumplir con las responsabilidades a su cargo como Punto Focal en cualquiera de las áreas designadas.
- Otras que sean designadas por su supervisor/a inmediato/a.

Conocimiento, habilidades, conductas, y experiencia requerida para lograr los objetivos del puesto:

PERFIL REQUERIDO
Formación académica
- Profesional universitario en una o más de las siguientes áreas: Desarrollo Rural, Ciencias de la Educación, Trabajo Social, Desarrollo Comunitario, Administración de Proyectos, Ciencias Sociales o carreras afines.
- Deseable formación de posgrado en gestión de proyectos, desarrollo rural, educación, desarrollo local o áreas relacionadas.

Experiencia
Esencial
- Mínimo cinco (5) años de experiencia en gestión e implementación de proyectos de desarrollo.
- Experiencia en trabajo con comunidades rurales.
- Experiencia en coordinación con el sistema educativo nacional.
- Experiencia en elaboración de informes técnicos y seguimiento de indicadores.
- Experiencia en proyectos de igualdad de género y liderazgo.

Deseable:
- Experiencia en seguimiento y coordinación de proyectos de infraestructura comunitaria o educativa.
- Experiencia en proyectos de desarrollo rural y adaptación al cambio climático.
- Experiencia previa con proyectos financiados por el sector privado o fundaciones.

COMPETENCIAS TÉCNICAS
- Gestión basada en resultados (RBM).
- Planificación, implementación y seguimiento de proyectos.
- Monitoreo y evaluación.
- Gestión presupuestaria.
- Facilitación y capacitación de grupos.
- Desarrollo comunitario.
- Políticas de salvaguarda.
- Cambio climático.
- Igualdad de género y enfoque transformador.
- Elaboración de informes para donantes.
- Manejo de Microsoft Office y herramientas digitales de gestión.

COMPETENCIAS CONDUCTUALES
- Trabajo colaborativo.
- Comunicación efectiva.
- Orientación a resultados.
- Trabajo en equipo.
- Gestión de relaciones.
- Resolución de problemas.
- Adaptabilidad.
- Sensibilidad intercultural.
- Integridad y transparencia.
- Compromiso con los derechos de la niñez, igualdad de género y salvaguarda.

Requisitos adicionales
- Disponibilidad para movilización constante en territorio.
- Licencia de conducir vigente.
- Capacidad para conducir vehículo mecánico.
- Disponibilidad para trabajar en contextos humanitarios y situaciones de emergencia.

Emplazamiento laboral: Santa Bárbara
Tipo de función: Programatica
Da cuenta a: Coordinador de Implementación Territorial / Coordinadora de Programas y Proyectos: Generación con Decisión y Liderazgo
Fecha límite/de cierre: 04 de septiembre del 2026

Valores de Plan International

Trabajamos para lograr cambios duraderos 
Buscamos un impacto significativo y duradero en las vidas de los niños, niñas y jóvenes, garantizando en particular, la igualdad de las niñas. Nuestro desafío es mantenernos audaces, valientes, receptivos, decididos e innovadores.
 
Somos abiertos y rendimos cuentas 
Creamos un ambiente de confianza dentro y fuera de la organización mediante la inclusión, la honestidad y la transparencia. Nos responsabilizamos de las decisiones que tomamos y de nuestro impacto en los demás, y cumplimos lo que nos comprometemos a hacer.

Juntas y Juntos lo hacemos bien  
Nuestro éxito radica en trabajar de manera efectiva con los demás, dentro y fuera de la organización, incluidos nuestros patrocinadores y donantes. Apoyamos activamente a los miembros de nuestra organización y los ayudamos a cumplir sus objetivos. En Plan International nos unimos para crear y aportar soluciones tanto a nuestros equipos como a niños, niñas, jóvenes, comunidades y socios.

Somos inclusivos y empoderamos 
Respetamos a todas las personas, valoramos las diferencias y rechazamos la desigualdad en nuestros programas y en nuestros centros de trabajo. Apoyamos a los niños, niñas y jóvenes para que incrementen su confianza y puedan cambiar sus propias vidas. Capacitamos a nuestros colaboradores para que den lo mejor de sí y desarrollen su potencial  

Se recomienda la aplicación anticipada, ya que revisaremos las aplicaciones durante el período de publicidad y nos reservaremos el derecho de cerrar el anuncio anticipadamente.

En conformidad con la política de “Safeguarding Children” y “Young People” de Plan International, se realizará una serie de controles previos al empleo.

Como organización internacional de desarrollo comunitario centrada en el niño, Plan International se compromete plenamente a promover la realización de los derechos del niño, incluido su derecho a la protección contra la violencia y el abuso. Eso significa que tenemos responsabilidades particulares con los niños con los que entramos en contacto.

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. No debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.

Plan International opera una política de igualdad de oportunidades y fomenta activamente la diversidad, recibiendo solicitudes de todas las áreas de la comunidad internacional.